【得獎感言】

穿戴整齊的課表，躲著許多不整齊的問題。

校園的鐘聲不願給我答案，所以決定交給詩。

讓不整齊的長短句，敲打時代的節拍。

感謝學校寫作課的老師，陪我的創作，走了一段好長的路。

感謝評審老師及主辦單位的肯定，讓我的青春，漸漸與文學，有了對齊的角度。

 

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【得獎作品】一個穿戴整齊的人

幾乎要成形的時間

用中指前段按停

將兩片厚窗架在鼻樑

殺菌的牙膏擠進飲啄的腔室

吐掉昨夜必須棄置的念想

再用木梳釐清校規的分線

喉前的領扣也扣緊

遇見異性不能發出的吐息

鏡子說：恭喜

今天又是一個穿戴整齊的人

考卷準時發下

背熟的每一條國文註釋

是文學大衣上密密麻麻的扣子

幫忙全都扣上，一百分

老師讚美成績讚美我

一個穿戴整齊的人

地科老師說要愛地球

所以我們一天只喝一杯手搖飲

用塑膠杯，不用塑膠吸管

愛海龜，但是不愛企鵝

老師哈哈大笑，我們跟著大笑

原來同學們一一長出翅膀

變成了黑白色的企鵝

還穿著制服，不能飛的那種

教室裡白光熾熱

腳下的浮冰慢慢消融

在沉入海底之前

我們彼此檢查服裝

確定我們是否還是

穿戴整齊的，人

 

 

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【評審評語　◎羅智成】

令人驚艷的作品，有創意十足的構思，以及熟練的表達能力。作者意圖批判在求學或社會化的過程中，我們謹守某種特定的規範，服從整齊劃一的行為準則或價值觀，漸漸喪失自主判斷的能力，像企鵝一樣，面貌雷同，不能飛翔。即使面對顯著的災難，也沒有人提出異義，反而繼續以刻板的態度、被制約的價值觀來面對危急的情境，最後整齊劃一走向滅亡。對於這樣的主題，作者並不急於直接批評，而是冷靜、有條理地進行著反諷的佈局，加上畫龍點睛般的精彩比擬，讓整首詩顯得貼切、生動，特別是第一段上學前整肅儀容的情節，宛如電影的特寫鏡頭，把一些細節處理得歷歷如繪，充滿象徵的趣味，十分難得。